第901章 云医生,展示(中)(第2/3 页)

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、大建中汤、附子理中汤看上去都好像对症,却又不完全合适,这时候就需要对方剂加减化裁,三方合用,化裁治之”

说罢,云珩提笔写了药方,然后礼貌的交给边上的吴佳明几个人都看了一遍。

“云医生用方果然了不起,三方合用,加减化裁,温中健脾,宣通阳气”

韩开平看着方剂连连点头。

韩开平这种教育系教授,临床诊病经验或许不算丰富,但是对方剂的研究绝对是没问题的。

“回去之后按方用药,需要长期服用,不仅仅在用药期间,哪怕是停药之后,一年之内也尽量不要让孩子再碰寒凉食物。”

等其他人看过,云珩把方剂递给孩子的妈妈,然后叮嘱道:“如果不遵医嘱,中途犯了忌讳,再次反复,治疗起来就更难了。”

“谢谢云医生。”

孩子的妈妈连连道谢。

这种现场分析的方式,除了教学之外,最大的好处还是能让患者家属产生信赖感。

哪怕患者家属听不懂,但是当医生一边诊病一边讲解的时候,从气势上就给患者家属一种感觉,人家成竹在胸,很懂,要不然怎么可能这么清晰的去讲解?

这种给患者家属感官上的信赖,是非常大的。

医生犹豫不定,纠结万千,和医生侃侃而谈,自信满满,效果也是不同。

患儿病了四五个月了,去过多家医院,看过多位医生,从这一点来分析,患者家属的心境已经不沉稳了。

而患儿现在的情况却不是几剂药能吃好的,至少也需要一个多月的慢慢调养,这时候给患者家属信心是非常重要的。

孩子的爸爸妈妈一阵感谢,云珩也收获了些许续航时间。

等孩子的爸爸妈妈抱着孩子出去之后,护士又带着下一位患者进来了。

患者是一位四十来岁的中年人,是爱人陪同一起前来的,走进来的时候,云珩和一些同学同样看向患者,患者走路很慢,走路的姿势也很怪,不过仔细看,却能发现,患者并不是腿脚有问题,而是就像是痔疮发作一样。

从面色上看,患者精神疲惫,有点反应迟钝的感觉。

在护士的带领下,患者在云珩面前坐下,坐的时候小心翼翼的,屁股轻轻的放在凳子上,好像是有点试探。

等患者坐定,云珩也不问患者情况,而是先问同学们:“谁猜一猜,患者可能是什么情况?”

一位男同学急忙起身:“应该是泄泻。”